Télécharger l’affiche ici : FR7_9c3b41ec-2ada-42c3-ac73-c59c677bc5f5 Source : https://upbility.fr/blogs/news/je-suis-dyslexique-ce-qui-veut-dire Lire la suite
Archives de Catégorie: Ressources
Prématurés : de la musique pour limiter les retards neurodéveloppementaux
Des chercheurs de l’Université de Genève et des HUG démontrent comment une musique 🎼 spécialement composée pour les tout-petits renforce le développement des réseaux cérébraux des prématurés et pourrait limiter les retards neurodéveloppementaux fréquents chez ces enfants. Source : hôpitaux universitaires de Genève La vidéo ici : Lire la suite
Colloque Oralité Ateliers Chassagny 4-5 octobre 2019 Paris
Colloque sur l’oralité organisé par les Ateliers Claude Chassagny : Télécharger la plaquette ici : plaquetteACC Télécharger le bulletin d’inscription ici : BulletinACC2019 L‘IPERS, devenu Ateliers Claude Chassagny propose des colloques et des formations centrés sur le langage depuis 1971. Pour en savoir plus: http://acchassagny.org/ Lire la suite
POURQUOI LE JEU SYMBOLIQUE TEND A DISPARAITRE DANS LES ETAPES DU JEU DES ENFANTS ?
POURQUOI LE JEU SYMBOLIQUE TEND A DISPARAITRE DANS LES ETAPES DU JEU DES ENFANTS ? Tout d’abord un petit rappel. « Jean Piaget (1896-1980), épistémologue et psychologue suisse, se penche sur le jeu enfantin et livre de nombreuses observations et une classification. Il place le jeu au centre du développement cognitif de l’enfant. Il voit l’enfant comme … Lire la suite
Ecran et langage : l’expérience d’une orthophoniste
Ecran et langage : l’expérience d’une orthophoniste par CoSE par 7 avril 2019 Je suis orthophoniste depuis 15 ans. 15 ans qu’au sein de mon cabinet, je rencontre adultes et enfants qui ont pour point commun des troubles du langage. 15 ans que je les accompagne, chacun selon ses besoins, afin qu’ils évoluent au mieux, … Lire la suite
Les Dys en classe : Une collaboration multidisciplinaire
Les dys dans la classe Une collaboration multidisciplinaire Michèle Mazeau Une fois que le diagnostic est posé, quelle prise en charge proposer ? Les dys sont des troubles du développement cérébral de l’enfant se traduisant par un dysfonctionnement ou un déficit électif d’une fonction cognitive spécifique, l’intelligence générale (dite aussi facteur g, ou intelligence fluide) et … Lire la suite
Prévention des troubles DYS : DPL3 dès septembre 2019
Prévention des troubles DYS : expérimentation du DPL3 dès septembre 2019 A l’occasion d’un colloque intitulé “Dyslexie : vraie ou fausse épidémie ?” qui s’est déroulé à Paris le 21 janvier 2019, la Fédération Nationale des Orthophonistes (FNO) a annoncé la généralisation à l’échelle nationale de la mise en place du DPL3, un outil de … Lire la suite
Dyslexie : un site d’info lancé par les orthophonistes
Dyslexie : un site d’info lancé par les orthophonistes Pour la première fois a eu lieu en France, la première Semaine de l’orthophonie. A cette occasion, les orthophonistes ont lancé un site d’informations sur la dyslexie, afin d’aider les 6 à 8 % de la population concernée par ces troubles “dys”. L’OMS estime que la … Lire la suite
Troubles du langage : quand consulter un orthophoniste ?
Troubles du langage : quand consulter un orthophoniste ? La video de la FNO : Le site créé par la FNO ici : https://www.fno-prevention-orthophonie.fr Lire la suite
Des prothèses auditives bientôt intégralement prises en charge
Des prothèses auditives bientôt intégralement prises en charge 15 janvier 2019 https://www.ameli.fr En France, 6 millions de personnes souffrent de difficultés d’audition. Un tiers d’entre elles environ est appareillé alors que près de la moitié pourrait l’être, un taux inférieur à celui observé dans d’autres pays européens. Pour permettre à davantage d’assurés de corriger leurs troubles de … Lire la suite
