« Jouer est une activité volontaire, spontanée et joyeuse. Chez l’enfant, le jeu et l’apprentissage par le jeu font partie intégrante du développement social normal. Plus un enfant joue, plus il est en mesure de se maîtriser, de coopérer, et d’être bienveillant, amical et compétent sur le plan social. Il affiche des comportements sociaux plus appropriés, … Lire la suite
Derniers Articles
La respiration buccale
«La respiration par le nez est considérée comme étant normale comparativement à une respiration par la bouche?» Un site dédié : https://cliniqueorthophonie.com/2019/06/le-respiration-par-la-bouche/ Lire la suite
Fentes labio-palatines et prise en soin orthophonique
Fraîchement diplômées du centre de formation d’Amiens, Lison Le Noc et Camille Choletous ont réalisé, dans le cadre de leur mémoire de fin d’études, un site internet informatif sur les fentes labio-palatines : http://www.flp-orthophonie.fr/ Ce site, à destination des orthophonistes, à pour but de leur fournir un support pour la prise en soin de patient … Lire la suite
Bégaiement : comment vit-on avec ce handicap social ?
Plus de 650 000 personnes souffrent de bégaiement dans notre pays. La parole se libère dans On est fait pour s’entendre ! 1 % de la population est atteinte de bégaiement. Touchant le langage, une fonction primordiale de l’Homme, ce trouble de la parole est une profonde source de souffrance pour ceux qui le subissent. … Lire la suite
samedi 2 novembre 2019 : Journée Nationale des Dys à Saint-Médard en Jalles
Les associations Dys en Gironde, APEDYS Aquitaine, DMF 33 et AAD Gironde ont le plaisir de vous convier à la 12e Journée Nationale des Dys en Gironde. Depuis 13 ans, la Fédération Française des Dys (FFDys) est à l’initiative d’une Journée Nationale des Dys qui a pour objectif d’informer et de sensibiliser sur la réalité … Lire la suite
Affiche « Je suis Dyslexique, ce qui veut dire »
Télécharger l’affiche ici : FR7_9c3b41ec-2ada-42c3-ac73-c59c677bc5f5 Source : https://upbility.fr/blogs/news/je-suis-dyslexique-ce-qui-veut-dire Lire la suite
Prématurés : de la musique pour limiter les retards neurodéveloppementaux
Des chercheurs de l’Université de Genève et des HUG démontrent comment une musique 🎼 spécialement composée pour les tout-petits renforce le développement des réseaux cérébraux des prématurés et pourrait limiter les retards neurodéveloppementaux fréquents chez ces enfants. Source : hôpitaux universitaires de Genève La vidéo ici : Lire la suite
