Prévention en Gironde

Participer à la recherche sur les troubles DYS en Gironde

A Bordeaux, contacter Françoise Dellu-Hagedorn, chercheuse au au CNRS à l’Institut de Neuroscience Cognitive et Intégrative d’Aquitaine (INCIA), pour participer à la recherche sur les troubles DYS. Votre enfant (avec ou sans trouble DYS) a envie de participer à cette recherche ? Contacter, de préférence par mail, en indiquant vos coordonnées : francoise.dellu@u-bordeaux.fr Tél : … Lire la suite

Ressources

Dyslexie Dyspraxie Dysphasie TDAH : Aménagements aux examens

Dyslexie, dyspraxie, dysphasie, TDAH… aménagements aux examens Les démarches et les aménagements possibles aux examens pour les « dys » Votre enfant doit cette année passer un examen : DNB, Baccalauréat… des aménagements existent pour qu’il passe cet examen dans de bonnes conditions et également dans des conditions où ses situations de handicap seront compensées. Il serait un tort … Lire la suite

Ressources

Le gouvernement s’engage en faveur de l’accompagnement des élèves en situation de handicap

Le gouvernement s’engage en faveur de l’accompagnement des élèves en situation de handicap Communiqué de presse – Jean-Michel Blanquer – 26/08/2017  La scolarisation des élèves en situation de handicap à l’école et leur accompagnement constituent une priorité absolue. Le Président de la République s’est engagé à ce que chaque élève en situation de handicap puisse bénéficier … Lire la suite

Prévention en Gironde/Ressources

3 mai 2017 : 1er salon du livre et du numérique pour les DYS en Nouvelle Aquitaine

 1er salon du livre et du numérique pour les DYS (dyslexie, dyspraxie, dysphasie, Dys….) en Nouvelle Aquitaine Bonjour à toutes et à tous, Vous trouverez en pièce jointe l’affiche de la journée. Pour cette journée nous aurions besoin de bénévoles disponibles pour nous aider.  Les frais seront pris en compte (repas midi et trajet) N’hésitez … Lire la suite

Ressources

Dyspraxie en classe : grille des signes d’appel

Dyspraxie: les signes d’appel en classe La dyspraxie fait partie de ces troubles dits TSLA : “troubles spécifiques du langage et des apprentissages”. Elle peut  se repérer dès la maternelle en observant l’enfant en classe.  Le repérage fait partie des missions de tout enseignant mais celui-ci se trouve souvent bien dépourvu d’outils pour cela. Pour l’aider, voici une grille … Lire la suite