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Les Dys en classe : Une collaboration multidisciplinaire

Les dys dans la classe Une collaboration multidisciplinaire Michèle Mazeau Une fois que le diagnostic est posé, quelle prise en charge proposer ? Les dys sont des troubles du développement cérébral de l’enfant se traduisant par un dysfonctionnement ou un déficit électif d’une fonction cognitive spécifique, l’intelligence générale (dite aussi facteur g, ou intelligence fluide) et … Lire la suite

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Prévention des troubles DYS : DPL3 dès septembre 2019

Prévention des troubles DYS : expérimentation du DPL3 dès septembre 2019 A l’occasion d’un colloque intitulé “Dyslexie : vraie ou fausse épidémie ?” qui s’est déroulé à Paris le 21 janvier 2019, la Fédération Nationale des Orthophonistes  (FNO) a annoncé la généralisation à l’échelle nationale de la mise en place du DPL3, un outil de … Lire la suite