Neuropsychologie et stratégies d’apprentissage De Sylvie Jacques et Rémi Samier Comprendre les grands principes de la neuropsychologie pour développer des stratégies pédagogiques afin de faciliter la réussite des élèves porteurs d’un trouble dys- mais aussi celle du reste de la classe. Qu’est-ce qu’apprendre ? Que se passe-t-il au niveau cérébral ? Que sont les fonctions … Lire la suite
Archives de Tag: troubles des apprentissages
Ecran et langage : l’expérience d’une orthophoniste
Ecran et langage : l’expérience d’une orthophoniste par CoSE par 7 avril 2019 Je suis orthophoniste depuis 15 ans. 15 ans qu’au sein de mon cabinet, je rencontre adultes et enfants qui ont pour point commun des troubles du langage. 15 ans que je les accompagne, chacun selon ses besoins, afin qu’ils évoluent au mieux, … Lire la suite
Les Dys en classe : Une collaboration multidisciplinaire
Les dys dans la classe Une collaboration multidisciplinaire Michèle Mazeau Une fois que le diagnostic est posé, quelle prise en charge proposer ? Les dys sont des troubles du développement cérébral de l’enfant se traduisant par un dysfonctionnement ou un déficit électif d’une fonction cognitive spécifique, l’intelligence générale (dite aussi facteur g, ou intelligence fluide) et … Lire la suite
Prévention des troubles DYS : DPL3 dès septembre 2019
Prévention des troubles DYS : expérimentation du DPL3 dès septembre 2019 A l’occasion d’un colloque intitulé “Dyslexie : vraie ou fausse épidémie ?” qui s’est déroulé à Paris le 21 janvier 2019, la Fédération Nationale des Orthophonistes (FNO) a annoncé la généralisation à l’échelle nationale de la mise en place du DPL3, un outil de … Lire la suite
Troubles DYS : les associations, les familles et les orthophonistes en parlent
TROUBLES DYS : LES ASSOCIATIONS, LES FAMILLES ET UN ORTHOPHONISTE NOUS EN PARLENT S’il y a encore 20 ans, on parlait peu des troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA) dit aussi les « troubles DYS », aujourd’hui leur dépistage et leur prise en charge sont de mieux en mieux organisés. La Haute Autorité de Santé … Lire la suite
Signes d’alerte des difficultés d’apprentissage pour les médecins
Télécharger le document ici : signes_alerte_v2 Source : https://www.has-sante.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2018-01/signes_alerte_v2.pdf Lire la suite
Je suis dyslexique : un film d’animation bouleversant…
Je suis dyslexique : un film d’animation bouleversant… Le film d’animation que vous allez découvrir s’inspire d’un fait vécu. Il a été de nombreuses fois primé. Il raconte le combat d’un enfant dyslexique, un combat permanent contre les mots, les livres, les préjugés, les moqueries et le système éducatif. Un combat qui le fait se … Lire la suite
Reconnaissance de la dyspraxie 13e législature
Reconnaissance de la dyspraxie 13e législature Question écrite n° 20213 de M. Philippe Madrelle (Gironde – SOC) publiée dans le JO Sénat du 29/09/2011 – page 2488 M. Philippe Madrelle appelle l’attention de M. le ministre du travail, de l’emploi et de la santé sur la nécessaire et urgente pleine reconnaissance de la dyspraxie comme … Lire la suite
Dyslexie et dysorthographie : comment les diagnostiquer?
Dyslexie et dysorthographie : comment les diagnostiquer? Par Audrey Cauchon, orthophoniste Fiche d’information La dyslexie et la dysorthographie sont deux des troubles d’apprentissage les plus courants. En quoi consistent-ils et quelles en sont les causes? Qu’est-ce que la dyslexie et la dysorthographie? Les difficultés à lire et à écrire touchent un bon nombre d’élèves. La … Lire la suite
Brochure : « de la galaxie Dys aux troubles des apprentissages »
Télécharger la plaquette ici : maif-brochure-galaxie-dys Source : https://www.maif.fr/content/pdf/la-maif-s-engage/actions-mutualistes/education/maif-brochure-galaxie-dys.pdf?xtor=CS5-2054 Lire la suite
