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Le gouvernement s’engage en faveur de l’accompagnement des élèves en situation de handicap

Le gouvernement s’engage en faveur de l’accompagnement des élèves en situation de handicap Communiqué de presse – Jean-Michel Blanquer – 26/08/2017  La scolarisation des élèves en situation de handicap à l’école et leur accompagnement constituent une priorité absolue. Le Président de la République s’est engagé à ce que chaque élève en situation de handicap puisse bénéficier … Lire la suite

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L’explosion des troubles chez les tout-petits surexposés aux écrans

L’explosion des troubles chez les tout-petits surexposés aux écrans ENQUÊTE – À l’heure des tablettes pour bébés et des enfants élevés au smartphone, un médecin de PMI alerte sur ces comportements «ressemblant à des symptômes autistiques» chez les enfants trop confrontés aux écrans. Son constat de terrain, partagé par d’autres professionnels de la petite enfance, … Lire la suite

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Un outil pour évaluer le langage des 30 mois-4 ans

La Direction Générale de l’Enseignement scolaire (DGESCO) finance une étude destinée à élaborer un outil d’évaluation du langage des 30 mois-4 ans. Ce type de référentiels manque en France. Pour permettre l’étalonnage de ce test, les familles de jeunes enfants sont invitées à répondre à un questionnaire en ligne.  Combler les manques. C’est à cela … Lire la suite

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Pour une prévention plus précoce des troubles du langage

Frédérique Brunel Denat, médecin en santé publique et médecin scolaire en Bretagne, plaide pour une détection précoce des troubles du langage et nous explique en quoi consiste le plan académique du langage mis en place par l’académie de Rennes, élaboré après le rapport Ringard de février 2000. Ce type de dispositifs lui semble essentiel dans … Lire la suite